「錯過」，是為了「？」

「錯過」，是為了「？」

遇見下次更好的搭配組合？


這本「泰戈爾詩集」已經錯過「兩期」，


前兩期的討論主題規劃，

每次一排上既定進行的「課表」，

總因諸多種種緣由「一再錯過」它！


總是未能好好與「泰戈爾詩集」再次結緣！


讀哲學的東西，讓人感到吃重！

杜斯妥也夫斯基的這本「地下室手記」，

跟先前與大家討論

尼采的那本「查拉圖斯特拉如是說」一樣，


大家都很頭大！

尼采的書很難啃，看來

尼采很像是

杜斯妥也夫斯基的入門弟子ㄧ般，


弟子的書都一頭霧水了，讀起弟子的老師的書，


就更具挑戰性了。


還好

有幾個不同屬性的讀書會，不同的團體

在交叉運作著

有「換換氣」的歇會兒「好消化」喘息空間。

最近排的課程

是來點輕鬆許多的「康健」論述，


一起關心「健康」問題。


在我們這種年紀，身體漸漸老化，

因此讀起這類書籍是最為實用

很實際也更為貼切。


想不到，楊定ㄧ的「真原醫」此書

與

泰戈爾詩集 - [新月集]

這兩本書

在

同一個時段

搭配進行「閱讀與討論」，

竟是如此神妙的絕配！

真是氣味相投，彼此的相契合度，高！

好似一切時間的安排，

冥冥中有一隻看不見的手，在指揮！

有

一種自然的律動，

一切「機緣」悄然在運作。


凡事，還真的都「刻意」不得呢！


先健康理論，

再來

日常保健的知識，

接著「朗讀泰戈爾詩篇」，


似乎「身心靈」我們全都照顧到了。


好友的分享篇，傳來「康健雜誌」的報導

摘錄       on

經由朗讀，

可以將孩童的注意力和意識融合為一，

孩童在朗誦的過程中，

可以觀察到腦波從快速清醒的的β波到身心放鬆的α波，

甚至有些孩子還會到達θ波，

也就是一般的睡眠波，主要原因是，

許多熟練朗讀的孩子可以達到腦波同步的現象，

這種現象就是在深度靜坐或是高度創意時才可能產生的。

                       off

閱讀口味的輕重該如何去調和？

我們也玩起「混搭風」，

感覺雙向雙管齊下也「別有滋味」。


朗讀

泰戈爾詩篇的節奏

感覺要再「放慢些」，

賞析詩篇要像

聆聽古典樂曲一般，

留點空白時間讓人「好消化」。


才能品出其詩味之神韻！


最在乎個人分享所感的交流，

每一次的「分享」都是美妙的火花撞擊，


總能洗滌   那些腦部的雜絮 與   

心靈的淨化，


天地萬物共融的「合一」，

不再是被切割的，


而是被接納的自我，能

自我安分地進到「整合系統」，


每一個分裂的自我，

那些低層次「靈」的自我，

全納入「系統整合」體系，

那是條  踏上「自我完善」之旅！

好走！