電梯內「母子對話」

搭電梯，電梯內「母子對話」饒富趣味。

有位年輕媽媽捧著一大疊書，

問她的兒子（約小學四、五年級的小男孩）說：

「別人家都作『端午節』的功課，

你為何要作「炸邯鄲」？」

這個兒子久久都不回答媽媽的問話。

「為何要作「炸邯鄲」？」這句話，

媽媽總共問了兒子三次...。

走出電梯前，此兒子將聲音拉高八度，

很不耐煩地回答：「我高興！」

有些老師喜歡出「親子作業」，

要家長跟小孩一起去完成。

最後「親子作業」多半是大人操刀，

根本不諮詢孩子意見的居多。

這對母子的對話，

讓我陷入「母親角色」的思考，

當小孩在反駁妳出的意見時，

妳是如何接招、拆招的.....。

媚俗！是世人通病。當大家都在做同樣的一件事時，

我

可以

不可以

做些「跟別人不一樣」的事？

回到「自己本身」的問題，這位媽媽看起來是

頗循規蹈矩的守本分，面對兒子

「為反對而反對」的行徑，

「不解」兒子的內心活動，自是難免。


「炸邯鄲爺」的功課

比

紀念「屈原」的端午節功課，

在這個兒子的認知上，更覺得有意思多了。

為什麼？

性格決定一個人的命運，

消極抗議混濁潮流

與

積極武裝反抗流氓神

是兩股反差的行動抉擇，

面對惡勢力的當下，

是繼續沈默？還是有所作為？

想當然耳，軒轅有別。