欣賞【無主之作】電影

欣賞【無主之作】電影。

穿雨鞋拿雨傘也要來看電影，

想了解藝術與生命經驗的價值。

想了解藝術與自我生命的連結，

會產生什麼火花？誕生怎樣的作品？


我想著片中

男主角說的話 ~ 

當你唸了一串數字譬如2、9、13、24、37、41

它並沒有任何意義，但是你唸出的

如果是樂透頭獎那就有了意義！

藝術也是如此。

你會用什麼方式來詮釋「愛」的溫度？

片長達三小時多。

片中有提到

德國表現主義「威廉．萊姆布魯克」雕塑家，

我對這件作品

拉長的脖子較有感。憂苦卻不屈。

「看相」能端詳出一個人的真正本源嗎？

可能片中是在

控訴納粹時代一段「優生學」的殘忍真相。

我的超連結竟然想到莊子「應帝王」中

所提到的「看相」事件，

神巫季咸幫列子的老師壺子「看相」一事，

列子本來超佩服季咸能判斷人生死日期的，

列子還一度覺得季咸比自己的老師壺子厲害呢！

仙 pk 仙，當然壺子修道功力比季咸高深。

列子知道壺子修為勝過季咸後，

列子深深感到像從不曾拜師學道似的

回到了自己的家裡，三年不出門。

他幫助妻子燒火做飯，

餵豬就像侍侯人一樣。

對於各種世事不分親疏沒有偏私，

過去的雕琢和華飾

已恢復到原本的質樸和純真，

像大地一樣木然忘情地將形骸留在世上。

雖然涉入世間的紛擾卻能固守本真，

並像這樣終生不渝。

話說，

《應帝王》是《莊子》內篇中

的最後一篇，它表達了莊子的為政思想。

無為而治便是本篇的中心。

什麼樣的人「應」成為「帝王」

呢？那就是能夠

聽任自然、順乎民情、行不言之教的人。

電影「無主之作」頭尾呼應的畫面是

五輛公車

集體鳴笛聲！

男主角阿姨和男主角兩人此舉

都顯現

他們是沈浸在鳴笛聲「共鳴」的歡樂。


藝術完成後，

作品本身的生命之旅

最重要一部分

就是能與他人產生共鳴。

片中用藝術來控訴「暴政」力量，

真是震懾人也。