後續比較～二者～所得

後續比較～二～

如果你同時期看同樣的素材時，儘管都是一樣的故事內容，但是要用甚麼管道方式來呈現給讀者觀眾？其感受性、接收度的差異性是頗大的。

那是【做比較】好時機。先看書後看影片；先看影片後看書。這順序得你自己親自去感受、去經驗，方有所得。

有時是這片子太好看了，去翻翻書本是怎麼寫的？有時是書本真是好看極了，去瞧瞧人家是怎麼改拍成電影的？

在同一期間一起去看兩種不同的呈現主題方式模式，這種嘗試我覺得能更深刻去探究主題軸心，不管是怎樣的作品，只要是搭配推出兩種表演形態不同的文學效果、戲劇效果。都是一種強化作者他到底在講甚麼事？那樣明朗凸顯幾項重點的濃縮精要，你能更清楚作品的精髓在哪？不管是有無寫出或是演出，你自己都會感覺出哪裡完美？哪裡不足？

你常常這樣做…將同一素材看下去…………心中自有譜。終有全觀的自我提升，你的閱讀與觀看會躍昇為一種高度去俯視種種的【變異】細微處…。那是自得其樂的滿足！你就是會看到別人沒看出的【點】。一個人會有獨異見解，其過程都是如此演化的。

文學之美滋養影片內容、劇情的內涵，平面文字閱讀與化為具像畫面之後。是加乘效果？抑或失真有糟蹋原著之嫌？

總是明明白白清清楚楚被你OS自作評斷著………。

就拿

法國的巴爾札克與俄國的來蒙托夫的作品為例。

法國大文豪-巴爾札克 的那篇【幽谷百合】小說，像是一首長詩篇。

柏拉圖式的愛情情節有非常優美的好詩句來襯托情韻深深。

我是先看影片產生閱讀原著的動力的。

電影名稱：【幽谷百合】

導演: Marcel Cravenne

上映日期: 1970-05-05
又名: Lys dans la vallée, Le

因為此片拍得真美真是詩意…，那時我竟升起迫不及待想看原著是怎麼寫的衝動。

而

俄國大詩人-萊蒙托夫 的作品，也有幾篇被改編拍成電影的。

譬如：

有一部是

電影名稱: 【當代英雄 】ГЕРОЙ НАШЕГО ВРЕМЕНИ (1965)

導演:斯坦尼斯拉夫·羅斯托茨基

主演:弗拉迪米爾·伊瓦紹夫 / Aleksei Chernov / Svetlana Svetlichnaya

另一部是

電影名稱：吟游詩人 Ашик-Кериб(1988)

上映:1988-10-01

我是讀過來蒙托夫的詩，好奇人家會怎麼拍它啊！瞧瞧去！

◎你的心中自我一把尺，會去品評…。

 

你自然會有看法的，那些看法都是跟你的成長背景、大環境、

 

養成教育息息相關。你也要常常去省視自己，

 

你怎麼有這些認同與不認同？的諸多想法。

 

這！

 

會讓你去看到自己最深層的自己，而更能認清自己。你是誰？