v的身教

v的身教

v雖然跟自己的小孩 說了一堆婆媳之間 之所以不合 他們過往的種種 非常細節的恩恩怨怨

可是 v 的孩子仍看在眼裡 每當阿嬤來家裡住的時候 這 v 會特別準備一個專門

煮素菜

的鍋子 因為 v 的婆婆吃素 梨子 蘋果一定先用果汁機打成果汁 給她婆婆吃

v 會將葡萄 ㄧ顆顆 剝好外皮去 籽 籽 大約一小碗 叫 n 拿到阿嬤面前餵阿嬤吃

因為阿嬤已經沒什麼牙齒了 咬不動 那硬一點的東西

阿嬤半身不遂 幾乎是癱在床上比較多的時間

v 與她丈夫會合 力抱住 這老人家 到浴室 由 v 幫這曾嫌棄自己

媳婦的老病人 梳洗淨身

n總是看著父母用身教對待長輩 讓小孩看著這一切

n看著自己的父母抱著垂死老人 到後院子 曬太陽

阿嬤那銀白的長髮 幾乎過了小膝蓋 的長度

v 在廚房裡忙著 傳來剁香菇的聲音 幾乎 每ㄧ樣菜都

要剁很細很細 希望阿嬤入口極化

掛蚊帳 清理便桶 n 與 爸爸會交替分攤 v 的工作量

n要負責帶阿嬤 到市區附近 一貫教的廳堂 去拜拜

每次 v 都會 事先叫好了 計程車 接送這祖孫來回

每次 n 都要聽一堆 傳教 道 義

n 覺得這婆媳真有趣 雖然心中有疙瘩 但是傳統媳婦該盡的

責任義務 v 也一定會 謹守分際 不敢忤逆長輩

所以當 n 見到時下 有太多婆媳問題時

更加 覺得 v 的難得行為可貴

人總是會老

老吾老以及人之老 幼吾幼以及人之幼

依靠 老了更是需要有所依靠

壯年 期就是要擔起責任 照顧 老的 小的

這就是人生 上行下效 代代相傳

身教重於言教

感嘆啊 傳統美德 一些良善行為典範 如今已經日漸淡泊了

家

家的觀念 更是被年輕的一代所忽略

感嘆啊 沒有家規 家法了

家的基本結構 都 快要 被瓦解了 是西化的因素嗎

所有思想的精華 正考驗著 人生的圓滿

曾經 見過

太多破碎的家庭了 感嘆啊 感嘆啊

太幸運時記得敲三下桌面 哦

太幸運時...記得敲三下桌面 哦

轉念= 好運持續久久…

＊不要受外在環境干擾。凡事要內求………。

聽別人的故事也是可以激勵自己做些修正。人家為什麼對生命的態度是那麼的務實？

※談到冰點關於愛你的敵人…聽說那是不可能的事。基督說人家打你又臉頰你還把左臉頰也奉上

被人家打。這種事對凡人而言。是不可能做到的。畢竟我們是人不是神。

●凡事我們都應該反求諸己。成功的人找方法解決問題。失敗的人找藉口。把之所以失敗的原

因，歸罪於他人而不反省自己。永遠走不出死胡同。

與人聊聊天。有時收穫更多。不純然只是好笑…打打屁話…而已。

★所謂代溝？兩代之間會有嚴重的文化差異。通常是受西式教育的孩子較放得開吧！

接觸到的書本。寫的較露骨的文辭、較不堪入目、不雅的書籍內容。他們這些小孩與我們這

種LKK會有差異性的認知。為什麼差很大？

可能我們一直沉浸於紅樓夢經典名著的美麗辭藻中。才剛剛讀過經典。就覺得書如果寫得過於前

衛時。我們較無法接受這差很大的。而年輕一輩。他們可能比較不講究文字方面--文學的優雅詞彙

吧！

◎某人分享一則故事。說起她一位郵局主管女友。回婆家鄉下。每一次都想付出幫忙甚麼。她不

太會煮飯就…打掃。結果這主管的婆婆每當這媳婦一回鄉下婆家時。這婆婆就指著沙發對著媳婦

說：『我可是剛打掃過…』這都會區媳婦的認知與鄉下婆婆習慣性的解讀。可說天差地啊！

好意也可能誤會成歹意呢！

◆小惡的銘印是會大於大善行為的。大家應謹記勿因小惡而為之。

因為人是有良知的。

▲看到誰不舒服時。都應該回到自己本身去做檢討。問題不是出在別人身上。而是自己本身的心

識想法。往往一個 轉念。整個生活態度也將隨 之轉化的。

所以種下善的因子非常重要。善的種子才會結出善果。

■控制、學習、駕馭…我們的心念。在情緒來時、平靜心湖起波動漣漪變化時、能夠自控不動

怒。這學習真是一項自我修練臻至自我完善之旅。

㊣敲三下這挺好玩的。好運當頭。西方人時興敲桌子三下。尤其穿新衣服時。也會轉身請第一位

看到的人。在你

身子的背後屁股上。拍打三下。免得好運剛到。霉運接著來………

這是東方人最愛講得滿字。人不可太自滿。太Lucky時。敲三下桌面…拍三下屁屁…幼兒被

讚美過頭…

輕輕打幼兒三下…聽說幼兒比較不會生病來著。好帶些…有趣的心理作祟---驅除倒楣法。

= 好

運

持 續 久 久 …

勾住聽眾的心弦

勾住聽眾的心弦
藍色多瑙河舞過年少、試播歲月、由一首曲子創作背後與回響。它所要傳達的深意。鋪陳了這樣的生命結構…一時之間也轉個不停的圓舞曲…幾時休…
當你聽到一種特別的曲調。隱隱間有種次感元的連結，自然引你進入一種交錯時空底影像浮現……
我無從得知自己為什麼跟此曲有如此深刻的記憶。只是每逢聽到此曲有一種【澎湃滿滿之愛】。
那是聽廣播劇的時候。剛念書的歲月，總跟著大人一起收聽米蘭夫人此書所改編的廣播劇。情節最誘人的是--在古堡裡的家庭舞會派對中，男主人第一次邀請身分尷尬的家庭教師跳舞。此廣播劇的導播正好在放音樂時，那音效的襯樂就是放這首藍色多瑙河圓舞曲。
那個橋段。男女雙方內心戲的節奏。有一種【再一次】渴望生命力的激盪。一種不確感的曖昧。極富高尚品德的試煉，勾住聽眾的心弦…
大一點。看了書之後。並沒有特別把此曲想起。
是因為工作關係。每次要去吃晚餐前，為了要測試機器靈不靈光。總會放一捲試播帶。就是放這首藍色多瑙河圓舞曲。十多年來。只要是播晚班新聞，那種輪班的苦日子…家裡要張羅、工作要忙碌…每次都是放此曲試播…人在境中。而人也像是台機器般很正常得隨時間轉動作息。打陀螺般停不下來的忙、忙、忙。
對這首曲子。只是因為小時候在特別的情境下聽過。感覺特別溫暖而已。
會認真去搜尋---由一首曲子的創作背後與回響。好好去認識小約翰史特勞斯這圓舞曲之父。與他為什麼創作的動機？接著他是如何得到世人的肯定。此曲曾激起奧地利全國人民的愛國心。當他在美國波士頓指揮此曲的回響。可說是盛況空前的……………………還沒說到衷心呢！
會認真去搜尋­­----是因為要帶油桐花讀書會去欣賞電影翠堤春曉此片。此片是側拍小約翰史特勞斯的故事。他是如何創作維也納森林寫下藍色多瑙河的。
青少年時看過此片也沒特別感覺怎樣。
會認真去搜尋­­---純然是盡職嗎？
直到你在整理…整個生命向度。才倏地驚醒…原來此曲早已悄然在你的生命之河扮演著極其重要的旋律。
藉由此曲連結了---來時路。打開了前方。一些要件一些要遵循得人生準則。
說不來時。要寫一寫才明白點。
愛戀藍色多瑙河圓舞曲。它曾伴我度過孤寂職場。說出渴望再生、重生的日子。小約翰史特勞斯將當時不登大雅的平民們所跳的華爾茲。一些舞曲提升到藝術的境界。他所作的曲子也鼓舞了許多平民老百姓。當時奧地利是戰敗國。可以說士氣低迷。那首藍色多瑙河撫慰多少受傷心靈啊！
米蘭夫人與翠堤春曉感覺像是外國人的故事。可是一些可敬的精神是人類的普世價值。隱喻著向上提升的高貴品德與藝術生命的展現。擷取他人故事精華來自我期許。就像這首藍色多瑙河圓舞曲。

寄情山水似豁達

寄情山水似豁達
滾滾潮水 在底下
呼喚高空霧濛濛

直直彎彎 轉啊轉
似個左邊望

橫切走向右彎彎 彎轉高聲長嘯

歌著 滄海一聲笑 滄海一聲笑..............

使不上力的那種種感覺像是.......

使不上力的那種種感覺像是.......

想起那內在的小孩 一些想法吧

校園角落

砂眼、除頭虱 + 曬繪本自然書

- 扮演小老師 與 老師小跟班 ………

流行病是可怕的。尤其在學校裡散播得更快！記得SasRs是
西元2003年〈中華民國九十二年《癸未年》〉三月與四月左右時間。一些地方正爆發流行潮。全島幾乎進入緊急戰備。其他區域也頻傳流行…一股不祥籠罩全世界…超恐怖！那無形得怪力暗中進行整肅。
我跟朋友常常去爬山。卻莫名全身痠痛連寫書法、畫國畫都使不上力。痛到住院治療。原來是免疫力驟降、失調。跟紅斑性狼蒼這種病很像。是自己失去免疫力。被醫生診斷是類風濕性關節炎。通常此病到最後全身骨頭會全被壞菌吃掉或變形。尤其是從四肢開始。手部最嚴重。
超級可怕得。我吃類固醇、止痛藥、胃藥、免疫調節劑。已經八年了。一直在吃藥。一天沒吃藥就像是個廢人。全身無力又痛到不行…
SasRs發生時間與我發病時間正好同時間。醫院裡只要是有人咳嗽。
醫生也緊張會不會是得SasRs。感覺十面埋伏般我一個人在醫院。沒人敢來探病。只有娘家弟弟一個人超關心敢來慰問而已。我的病床旁邊是一位老奶奶一直咳嗽。所以我不准家人來醫院探望。當時見到唯一的家人。真是超感動！又害怕他被傳染到。連老公還有小孩都沒來。有時也蠻感嘆！明明不准他們來得。所以雪中送炭的人一定被牢記。聽說人背的時候。大概從生病開始吧！有幾年勤打氣功。似乎病
有好一些些。一忙其它事來著。病魔又來干擾了。好好壞壞好些年了。
在孩子的學校當義工服務小朋友們。也因此打下組織讀書會的基礎。
這些媽媽們跟我結緣好些年了。陪伴！也像是兒時玩伴！

想到當和尚遇到鑽石p64共讀此書 裡面的 一句話

回頭去瞭解佛陀所說的的話

你可以稱此書為一本書 你也可以把此書視為一本書 因為它從來就不曾是

一本書

如果我們把一本書用人套進去時

最後一句就變成

因為它從來就不曾是人

大夥兒又笑 到 太失態 回到純真

不是人可以解釋成那是罵人的話 這是 平常的直覺反應

可是高深學問的解讀說法應該有深意

那人也是可以說是神 是有很高智慧的人 之意思

頗趣味

校園角落…憶起兒時玩伴…………
時間拉回剛進小學時…

小時候長的可愛有人緣。爸爸媽媽疼之外，左右鄰居疼。爸爸的爸爸、媽媽疼。媽媽的爸爸、媽媽疼。甚麼阿姨舅舅伯父叔叔嬸嬸一堆親戚疼。人見人愛！
我有時覺得真的是有被過度寵愛。連老師也是超級疼愛我！
許多村里的小孩們。當時正流行一種病症算是砂眼。被檢查有此病的
人。升完旗之後。一律到禮堂排隊接受治療。為什麼這麼多人得病？
我雖然沒有病！可是因為老師好像甚麼事都喜歡我參一腳出現的樣子。遞酒精棉花啊擠眼膏啊…一些小動作配合幫忙老師來著！充當老師的小護士來著。因為天天都作同一個動作。所以現在仍是很有印象。難怪我這麼喜歡看大長今。可能她的故事也反映了一些自己內在的一些認同部分吧！治療！醫病。
蕭伯納有過這麼一則醫病因果關係論說。他的論說點是當病人去看病時，這醫生反而像是位病人般苦訴自己的病情給來求診治者。當醫生說完之後要向病人收費。病人聽完醫生的病況之後。自己的病竟然好一些些了…本來覺得有病。聽醫生也生病了。聽了半天。對自己有的病反而會忘記自己得疼痛。把注意力放在別人身上時。對自己的病痛
在聽別人說他的病時除了釋放自己的焦點把膨脹得自己縮小之外。
更像是蘇格拉底所言：當人們把所有的痛苦堆積成一座山時，每一個人分一小杯苦痛回去飲呵。也就不覺得苦了。
小時候那位小護士幫人治砂眼的天使有一種服務的熱情。一般家庭衛生環境因素。在校園中…當時其他同學們也彼此會傳染著頭虱這種毛病。使小孩養到無法好好寫功課。當時好像也是學校集體治療。
難怪我喜歡看大長今。有一種生命共同體得有難同當、患難與共的意味。治療頭虱時似乎是全班一起都得進行得有趣活動。每一個人都包上頭巾像極了武俠片中的俠女。
記得包頭巾那天下午很特別………………
以前的圖書館很神祕。小小一間放了許多繪本。不是像現在是開放式的任人取閱。

書是寶貝

學校將這些繪本放在玻璃門內

還上鎖

這 間圖書館放的童書繪本

像是擺著好看的裝飾品

很久都沒人碰吧 一直放到讓它們發霉了 老師才 請大家一起 去 曬書
不用上課的治療頭虱時間。老師真是會充分利用時間啊！當時要大家把圖書館裡所有發霉的繪本。接力棒比賽一般…幾個人一排…接手再接手從室內排排隊到室外…拉成一段室外得曬書的空間距離。大家通力合作將繪本搬到室外去曬太陽。……攤開一大片的繪本書……………
太空常識…自然世界…太有趣的書啊！好神祕啊！幾乎每個同學動作是一樣的。頭上包頭巾坐在地上或趴在地上…看著這些發霉的繪本…
老師要大家要儘量去翻一翻！讓繪本先生、姑娘們。那圖文並茂的精緻書頁…每一頁…都能夠去吹吹自然風！透透氣！曬一曬太陽呢！…
新奇的世界…更大的世界…自此展演…我們都進入了童話世界、
一個我們想像的美麗世界………入迷…而不自知…
校園角落…憶起兒時玩伴…………
時間拉回剛進小學時…

小時了了，大未必佳

小時了了，大未必佳

美髮店---洗頭者與被洗頭者的對談。
美髮師邊洗頭邊閒聊問著：『你今天有甚麼活動嗎？』
老顧客比畫著：『與一些好朋友研究一幅古畫這麼長…這麼長。』
美髮師：『喔！真是好長…好看嗎？要怎麼說畫？』
老顧客：『有書本導讀啊！大家講個沒完沒了呢！我小時候念小學時。同學們都被老師指派去打掃校園中的落葉。我不用勞動服務。那六年幾乎天天在校長室內畫畫。因為美術老師是校長的太太，有幾個畫畫比賽得全校第一名或是前幾名的同學們通通趕工作畫。要拿去縣府展出。有時要大家通力合作畫大海報。』………………………
美髮師：『喔！妳好強！第一名瑘！』
老顧客：『小時了了，大未必佳。』……
美髮師：『得獎獎品是甚麼？』
老顧客：『老師送十二生肖的繪本給前十二名同學。我考試考第一名。當然老鼠娶親那本兒童故事書就送給我了。還有一盒36色的彩色蠟筆。還有一次那年是送42色水彩顏料吧！
真鮮！暑假時我要負責當小老師。去教幾位同學畫畫，他們畫得四不像。老師派任務給我。把不會畫圖的人。教會他們畫畫…』
美髮師：『小學一年級就當小老師啊！好神！』
老顧客：『小時了了，大未必佳。』 ﹋ ﹋ ﹋
洗頭者與被洗頭者的對談…………………… ﹋ ﹋ ﹋
自畫像畫在日記本可能是一種自戀的傾向。
中學用水彩畫荷葉、荷花，這美術老師一般只要是打個B。算是很高分了。那次他竟然破例。給我的分數是打A++。其他同學都頗驚訝！因為這老師超苛、超怪咖！
在大一點就一直彈古箏。打揚琴。吹短笛時，玩那個笛子上小洞口換貼個薄膜紙…貼一貼…撕一撕真有趣。上課沒專心聽講。自己偷偷在胸前的扣子上。試著用手指練習滑動那連續轉動五指得琶音。把鈕扣當一根弦來玩耍…
只是團隊的演出。代表學校出點風頭。那是培養合群態度得開始。你必須配合別人吹奏。彈哪個調？當然比較沒有個人表現。
秀才藝的歲月已過。這時刻！老來自娛也不錯。用古箏彈點寒鴉游水古曲。雖然【小時了了，大未必佳。】清楚自己現在是處在甚麼的位置上？那算是最重要。
自我實現。自我期許。曾有過的掌聲已滿滿。隨心所欲境界可能是種渴求。隨緣、隨性、想達到一種內在修養的嚴肅課題。將【小時了了，大未必佳。】此句話一套。
明明自己不可能在隨字上咬文嚼字的跟隨著他人的腳步。那可是會缺少自主性的！面對要如何做自己時，自己也會一再地把【小時了了，大未必佳。】再次地、偶而地、興之所至地、再次地…拿出來。做自我檢視。我是嗎？自問自答去質疑呢？不要放棄自己該擁有的自主空間。一定不能隨波逐流。要勇敢做自己。如一座不動泰山般要穩住自己。自我珍視！

兩段得匆匆………的談話…

兩段得匆匆………的談話…
上一段
玩性格測驗。社會科學研究的選擇題。一時之間顛覆我們的相關性連結。這命題的立論與 根據 建構在可信度的質疑天秤上，搖搖擺擺呢？這好玩得出題 與答題甚至選擇哪個的猶疑？可能被歸為哪個分類？ 歸類 ？是有待商榷？ 許多模糊空間正挑戰著玩笑！
答案一一孵出。回歸自我剖析…對不對？吻不吻合？
似乎不是重點！
一群人一起搞笑！ 偷看別人作答… 比較好玩。當然！
這又不是參加大專聯考或高考。
偷窺別人性格選項… 也頗趣味的… 不是作弊。
大家玩此性格測驗題。倒是頗像以前上過的TA人際關係溝通學呢！
如果要你想起小時候最愛看的故事…你會想起哪一部？而故事中你最喜愛哪個人物？
記得當時上課的人。他們會根據他們的年歲來與他們當時生活環境的時空。那時代正上演甚麼轟動片而作一連結。
我馬上想到桃太郎這小男孩去惡魔島。除妖的故事。他經歷許多艱險。也受到許多動物、精靈等等貴人相助。最後終於收服惡魔。勝利 凱旋歸來。當時上課的老師說。我們應該要自我覺知。我們的一生很可能會按照小時候的故事劇本之影響來走。最可能得是那些你最崇拜的偶像。這個對象會無意識套入自己的一生當中…故事也會照樣上演。此門社會科學研究。有一套自成系統的論述。在角色扮演中。如果你能早早就能自我覺察。也就可以從小時候的故事當中驚醒、覺悟與再一次的選擇。你該過、想過的一 生。
下一段
今天的遊戲選擇題與課程安排也談及一些些冰點故事中。愛你的敵人得一些議題。不過大家都興趣缺缺的樣子…也許討論不幸…家庭遭受變故…大家平常常去當義工已經接收太多負能量了。當我們不是非常健康時。而別人的心靈垃圾傾倒於你時。這樣你承受的了嗎？冰點小說會好看。當然會加上許多戲劇張力。衝突、矛盾愈激化愈吸引人的。
這群夥伴以為正能量的吸納。是此刻大家比較需要的養分。匆匆… 匆匆… 匆匆…談
冰點就匆匆…不想多談了。
只好作罷！草草結束！