討論哥本哈根三部曲〔童年〕

 討論哥本哈根三部曲〔童年〕

讀書會成員們共同擬出的議題：

第 1 章 討論題

1. 哪一句描寫讓你立刻感受到托芙的「孤獨」？

2. 童年的家庭環境如何塑造她後來對世界的感知？

3. 你覺得她家裡缺少的是什麼？安全感？愛？還是理解？

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第 2 章 討論題

1. 托芙與母親之間最刺痛你的互動是哪一段？

2. 母親的行為，你認為是冷漠？還是無力？

3. 童年被母親忽略，會如何影響一個人長大後的情感關係？

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第 3 章 討論題

1. 托芙為何如此早就渴望寫作？

2. 你覺得她的寫作是「逃避」還是「自我實現」？

3. 家庭是否鼓勵孩子做夢？這影響有多深？

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第 4 章 討論題

1. 你覺得托芙「格格不入」是真實的？還是她過度敏感？

2. 階級在孩子的世界裡是否也會無形存在？

3. 你童年有過類似的經驗嗎？

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第 5 章 討論題

1. 托芙的夢想和她的現實差距有多大？

2. 女孩的未來當時受到哪些社會框架限制？

3. 夢想被壓抑對她的性格造成什麼影響？

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第 6 章 討論題

1. 家庭衝突對孩子的成長有何影響？

2. 她開始感到童年正在「結束」，你認為真正的轉折點是什麼？

3. 你覺得托芙會如何面對未來？

第八章

1.透過露絲的帶領、Tove對女性有怎樣的認識与看法？

2. 透過哥哥与爸爸、Tove看到怎樣的社會？

第九章

1.托芙將最好吃的食物.留到最後才享用，此舉透露出她具有何種性格？

2.嘉年華慶典化裝，托芙覺得母親美得像夜后〔出自莫扎特歌劇（魔笛）復仇腳色〕，托芙的父親覺得

妻子像老稲草人[出自綠野仙蹤此書-稲草人，腦袋空空，用稲草填空，象徵追求智慧與成長]，父親問托芙，〔妳長大以後想做什麼？〕。托芙邪惡回應：〔夜后〕。大家對這段落有何看法？

第十章

1、托芙上了初中，她對中學的觀察如何？

2、14歲的托芙不愛看童話書，挑選了《悲慘世界》⋯

回想一下，各位14歲時都在看哪些課外讀物呢？現在的國中生又都在讀什麼呢？

3、托芙與哥哥艾特文的關係如何？

第11章

托芙的父親，為何將情愛小說視為「矯情」。你如何理解他的立場？

第12章討論議题：

1.P121托芙想到死亡.她為何想死？是真的想死或只是想到L死「這件事？

2.如何看托芙寫的詩？

＜童年＞第十三章討論議題

Q1.談談彼得姨丈在親友眼裡

「盪森」的負面形象：

Q2.聖誕節過後兩天〔酒瓶子醉漢〕闖入家裡，在外婆病榻前鬧事，這段插曲有何深意？p134

Q3.托芙在外婆的葬禮佈道時，被無法抑制的笑意攻擊……

●事後～托芙自己對〔死亡〕這件事的全然無感也感到恐怖……

如何解讀這托芙＜差點失態＞之舉的背後心裡轉折？

naiyun議題：

第14章

1.租用脫水機，母親要托芙拿去還店家，大人將脫水機用[丟的]給小孩，而且母親給托芙的錢，根本不夠付租金，母親竟然說，要托芙自己想辦法去還脫水機。最後作者是靠閨蜜耍無賴的行徑，此等協助？才終於完成歸還脫水機租用的任務。整個歸還過程，妳覺得親情和友情的對比互動，讓托芙領悟到什麼？

2.愛說人是非者，便是是非人。愛搬弄是非的人，本身就是製造是非的人。托芙對這些朋友敬而遠之的態度，說明了。她觀察的很細緻。

有道，

〔世事洞明皆學問，人情練達即文章。〕對此，妳有何反思？

第15章

Tove 與 艾特文都走到了人生的一個新階段，Tove行堅信禮後將告別童年， 艾特文也將步入法定成人年齡， Tove和艾特文對自己的未來有什麼看法？為什麼？妳年輕時也曾經歷過類似情況嗎？

童年第十七章

1. 由於家庭無法提供情感支持，托芙將感受藏在心裏，逐漸形成一個只屬於自己的內在世界。壓抑情緒是保護自己還是傷害自己？

2. 在詩本中寫詩成為托芙逃離現實、保護自我的方式，在其中找到安身之處，也在孤獨中慢慢孕育出自我。許多創作並非來自快樂，而是來自無處安放的情感？

童年第18章議題：

1.為什麽托芙覺得她和露絲的友誼和童年一樣永遠結束了？

2.有人說：童年的創傷要用一輩子來治癒。為什麽？談談妳的看法。