鶯歌賞美

鶯歌賞美

一到鶯歌火車站下車

進入眼簾的是一幅大畫    我只截取一小部分

是那    美美的古典青花

她們說     快來看解說   「鶯歌石傳說」

從鶯歌火車站的玻離窗     向前   遠遠眺望

這隻「鳥兒」果真有點兒「像」呢！

不過   得要     有點想像力才看得「清楚」

石下，      聽說.......    藏有黃金喔！

誰相信？     誰當真會去「挖」？

鶯歌老街上的「古早燒窯」一景     有如穿越時空般

帶我進入往日

舊鞋換新鞋的記憶     有些店家是很勢利眼的....

過去式    不提也罷！

有些頑皮孩童     只要他們的手一摸「精品」

怪哉！「精品」馬上斷手斷腳     神奇之手也！

那些時日   記得   孩子們的戶外教學   

 我們這一群家長    超會掩飾    故作輕鬆狀

七手八腳   趕緊  讓調皮搗蛋造次的「破壞現實錄」

馬上  「恢復原狀」   超驚險的作「假」！

免得又要被強迫付「賠償金」    哈哈！


那幾個超級頑皮的小男孩   如今都已長大了

他們    永遠不知道   當時我們這些大人

有多害怕   他們的耍寶啦！

可以放名片的琉璃布袋和尚

事事如意的琉璃精品

吃甕子麵....   喝梅子汁....   

幸好     茶具組儲水圓盤是竹子材質   做的

任頑童怎麼翻攪  敲打     也不怕「它」破裂

逛逛的當下

往事一幕幕....  都已走過多少時日啊！

又來此.... 

記得小孩子們    在彩繪陶....    捏陶....情景....

「水蛭」象徵

「水蛭」象徵

朗頌解析完「永恆之歌」之後

你一句 我一句 總能兜出 

 我們自己的豐富意義來

配合時事扣上內容概要

掰得可真是有模有樣耶 ！

翻到

尼采的「查拉圖斯特拉如是說」

第四卷 64水蛭 這篇章

難以穿透的沈默者 終於金口大開

果然說中 —— 藥理

水蛭會吸血的正面解讀

水蛭是查拉圖斯特拉

水蛭是尼采 所以查拉圖斯特拉 尼采

他們都是吸血鬼？好解 ！ 好解！

因為 中醫上有「水蛭」治病一說

水蛭可以把人體的毒

髒血 毒血 從體內給吸出來

是更換新血 再造新血的幕後大功臣

尼采的文字梳理象徵手法 看來還頗科學呢

「預言者」與「同情」的論辯

用伊底帕斯王故事 代入

公式般「填空」

到底是哪一個環節的選擇出現錯誤？

才使「悲劇誕生」的。

伊底帕斯王故事

到底是僕人「同情」的錯？ 

 還是殺害親骨肉的父親的錯？

同情者角色的辨認與拿捏

回頭再去想一想     

善良可是一把刀？

一旦被利用 產生惻隱之心 姑息養奸

可能爾後     會     危害更多善良的人

 傷害更多無辜的人      所謂婦人之仁？

縱容無法       明智？

水蛭是尼采     水蛭是要救人的

尼采是想要救人的

正解 負解       意思可是大不相同也

在反面意思裡   找出正向能量

那強大力量 就是「讀活書」。

能夠活化你的慣性思考蛻變成一個「新」。

戀愛時~~~

戀愛時~~~

♪ 輕輕地問喔！ 

 屠格涅夫的「初戀」小說文本中 

 到底有幾個初戀出現？

◉‿◉ ：有三個 。 

1.小男孩ㄧ (^^) 2.公爵小姐 3.父親

ಥ_ಥ ：如果說 這故事 也是 父親的 「初戀」

那麼初戀、真愛、或是玩弄情感等等名詞的解釋

是否要先釐清？

♪ 戀愛時~~~有沒有「自由」？有沒有「自我」？

(◐‿◑) ： 我執不見 

 太投入 

 有人嚐過之後就金盆洗手   有人戀愛的後續發酵

是從此不再談戀愛         因為太刻骨銘心  太陶醉

戀愛中

沒有自我     拋棄自我     

會過度遷就對方        一旦結婚就會原形畢露

戀愛中對「幸福」的定義也很不一樣 

 有人喜歡  握有 掌控權

兩情相悅是最幸福的

♪ 公爵小姐有戀父情結嗎？

最後小男孩對戀愛的感覺是否破滅了？

談談「父與子」的相處模式與互動

ಥ_ಥ ：真相事件 

 極大可能 使男孩瞬間長大   無以名狀的奇特經驗

兩個都是小男孩的偶像

 ㄧ個是心上人 

 ㄧ個是敬重的父親    

男孩與父親關係是疏離又親切

那是距離產生的美感     

小男孩只能讓自己情感昇華

父親 應該是理解兒子的愛 

 真理解才能「放下」 

 父親是想結束這一段戀情的

♪ 既然你愛一個人       為何要鞭打她？

 父親為何會如此狠心抽打自己的愛人？

(O_o) ：打是情 罵是愛

(o_0) ：愛情是一把刀刃 

 有形無形 本是無意傷人的  

卻難免有一方要傷人與被傷

♪「鞭子」請給個說法？

(*☻-☻*) ： 父親說「鞭子扔了」

看來

 自己的「捨」也許    是要「成全對方」

♪ 長大念完大學的小男孩

 為何他要去目睹老婦人的死？

有何意義？

屠格涅夫最後用這樣的結局其用意何在？

(´ε｀ ) ：小男孩想親身感受「死亡」

他想跟過去告別       跟自己的青春再見   祭青春

♪ 為何公爵小姐要讓小男孩當她的貼身侍衛？

(*☻-☻*) ：小男孩的癡情    公爵小姐是知道的

公爵小姐只能     用她自己愛的安撫方式   來愛他 

為何要見？

為何要見？

談起「初戀」故事，總讓人蕩著青春感的迷茫。

屠格涅夫的「初戀」小說裡

那位初戀+單戀的小男孩   終於完成大學學業

那個十六歲青澀小男孩   長大後

情怯又似拖延在找藉口般

他可曾猶豫去見「初戀情人」？

他有故意錯過「相見」時間嗎？

他有遺憾「沒見著初戀情人」嗎？

為何要見「初戀情人」？

為何不要見「初戀情人」？他內心到底在想什麼？

真實面對與回憶的美好在拉扯著

「看見」！是無情的？   

 更是刺激視覺麻木化嗎？  盲然輓歌！

好幾年前，是討論   毛姆的那篇「家」吧！

跑船去   離家的   那位   他終老時是要返回

心靈的故鄉的    尤其是

想見 「初戀情人」最後一面。


保存    封存記憶的美好    避免折損「美麗形象」


有人選擇「永不相見」！

是想   避免「舊情復燃」嗎？

默默守候「一份回憶」是美的！


為何要打破它呢？  

用文字    用文學初戀     來祭悼它吧！


豈不更美！

相見不如不見！

回憶的夢    刻痕鑿挖越深    是越真實的！


專業剖析又如何？

少了「詩」味心思     剪斷「神秘」果實

「缺憾」  終會成就    一曲   空留遺恨的副歌。

屠格涅夫    初戀  電影   1995年版 

討論屠格涅夫的「初戀」

討論屠格涅夫的「初戀」

暖身活動

1.猜猜我是誰？

2.接龍故事

議題設定方向

1.人物挑一想談其性格

[小男孩 父親 母親 季娜 公爵夫人

詩人形象刻畫 盧申醫師勸告者

伯爵告密小人 輕騎兵]

2.「初戀」文本裡

哪一段情節 對你來說是有感覺的

3.你對「單戀與初戀」的差異認知

4.出身 門戶之見 未婚生子

會撞擊影響婚姻幸福嗎？說說你的想法

5.背叛與寬恕 罪責與遺恨

糾葛結果的

深植

對一個人的後續人格發展會有影響嗎？

用娛樂性來讀史

用娛樂性來讀史   看歷史連續劇 

  從 西漢到東漢

這200年間   漢朝從創國到守國   

續斷.....   續斷危機 ….. 

漢光武帝    再借「漢」國號   五百年

最後「三國演義」的岌岌可危   苟延殘喘

 直到  「漢」國號被滅

近來   播出的「連續劇」  

也總跟著當今年代的「頭主」之喜好

當   輪到「誰」當家      那麼政治因素考量

製作單位   為投其所好      

好人壞人上場的「名稱」該怎麼取？

誰在這一段歷史會出現？  

即便他們是舉足輕重  

  

忌諱 [姓氏] 乎？

就是硬  不給他們出現於劇情中。

有時還   將好人說成壞人    壞人說成好人

時常調整  「它 」底內容        

評論 「善惡好壞 」的標準     

極為「不統一」尺度      

給編劇者有極大的空間

讓觀眾產生   混淆視聽      

那些「作古之人 」 底下有知     

說好說壞     無關痛癢？

這樣變異劇情的需求       

目的只是要「借古諷今」？

大家看    大家知    大家也跟著誤解多多呢！    

誰是好人？誰是壞人？

有時在這齣劇裡    這個歷史大人物    

給人敬佩的感動。

可是在另一齣劇裡     卻又令人氣到不行  

很不合情理。

多看幾齣同一時代   同一人物   

在編劇家犀利的筆下

那些人物的魂靈雕刻樣態？       性格迥異？  

  大變的轉折點？

合理不？      交叉比對 ….    

會發覺    所謂「時代產物」的悟性詭辯......

真是無情。     正反兩面  

都能適切點出    立體   客觀 的真少。

   人性的面向

沒個準！

常常都是主觀的編劇上帝  「 我說了算」。

就將人物定型了。

誰演得    最叫人信服    

也只留存於觀眾心中的一把尺。

誰演活了誰？   演得真像！演得真好！

也只是個  眼鑒之難辨

是非而已。

說好就是「好」嗎？說壞就是「壞」嗎？

多看多想     從「歷史哲學」切入      

是非善惡   竟是    人鬼對話     有得「辯」！

「西漢」續斷∩ ∪ ∩ ∪斷續到「東漢」的

歷史連續劇的劇名

「1.漢劉邦

2.辛追傳奇   +   3.大漢巾幗

4.大風歌＆漢宮美人心計

  （後世人對薄夫人甚至是後宮鬥爭史

     真是多樣面貌看待啊！）

5-1.衛子夫 + 5-2.漢武帝+ 5-3.東方朔

6.風中奇緣    又名   大漠情緣   +  7. 司馬遷

8.烏龍闖情關

9.母儀天下+ 10.漢宮飛燕

11.漢光武大帝」

這些連續劇   是在什麼時候播出的    

似乎也總能   提點出

那些播出年代「當下的」禁忌隱藏   

真是有意思呢！

總能嗅出一二「以史為鑒」氛圍。

交錯感，全知

交錯感，全知    

想讀出「象徵」的想像世界

日本作家   廚川白村    曾舉出

詩人 Rimbaud  的  詩句裏

這位詩人   他在「母音」中  

所感受到的色彩

是

A 是黑色的   E 是白色的   I 是紅色的 

 U 是綠色的    O 是青色的


而

俄國作家有部作品「紅色的笑」

英譯「Red  Laugh」

是戰爭流血的譏諷隱喻......

有些詩人也挺愛

將樂器的音響與色彩聯想在一起


比如：豎琴是白色的

小提琴是青色的    橫笛是黃色的

風琴象徵黑色的

於是諸如

綠色的聲音、

青色的感情、

紫色的香、

這種象徵派  流行用法     

是企圖   用文字經營

來產生音樂與繪畫的效果

西方文藝思潮    象徵主義盛行時

也曾有人用「母音」來表示種種感覺

比如：

A  是偉大     E 是痛苦   I 是銳利  

O 是熱情

  U 是謎團


我在想著


一個時代的流行思潮

為何要啟用「象徵」的寫法？  

要用這樣「象徵」的創作法？


「象徵」   帶給人一種神秘感的詩境  

 能營造出一「虛境」供人自由去翱翔

有話好說   直接說嘛    不用拐彎抹角說

有人就是愛

說的是是非非       否定的否定     

很複雜的說啊！傷ㄋㄠˇ

想想   一旦    一個時代   

要很費力來說「一件事」

很象徵  很模糊   很藝術化來   寄託「一件事」

那肯定是   單一色彩的     單一聲音的


太平？


時代產物或許是

處於一個很「不單純」的大時代吧！

讀「史」

已過去的「一件事」

怎麼說「它」？

也許要跟「時機」問個「安」吧！

機緣乎！