找出妳心中崇拜的偶像

找出妳心中崇拜的偶像

帶領人：『 這幾塊長布條 。妳們自己挑喜歡的顏色做造型
。
分三組， 一組五個人 。各組討論一下決定

妳們想要扮演的偶像。 用三個定格的畫面，

把妳們決定要演得這個偶像， 她的特性 、事蹟 、

長相等等‧‧‧ 呈現出來 。

這些女學生们嘰嘰喳喳‧‧‧ 開始猜拳來選一選 。媽祖啦、

花木蘭啦、 班昭 啦...............

好多被她們提起的女豪傑們。 像似她们的分身 ，紛紛降臨到

這個會場般熱鬧。 最有趣的討論是─ ─ 花木蘭如果在營區裡全部是男生，

當她經期來時，這麼私密的事她是怎麼隱藏的？ 真是深藏不露啊！七嘴八舌想像得超深入。

帶領人給她們大約十五分鐘時間讓她們彩排、 腦筋動一動，每

一個人的姿勢到底要如何搭配擺出那陣式。



大家可真是一頭熱 。栽入集體即興創作的活動中 ，已到忘我

境界。

時間一到 。當表演的那組 ，擺完那位民族女英雄的三個畫面

之後 。給其他未演出的人去猜一猜？她們是在演誰啊？

每個人幾乎都滿頭大汗的 ，玩得超過癮 。

※ 第二輪 又開始了 ※

帶領人 ：『妳們剛剛演出的民族女英雄 。如果現在投胎到

我們這個時代。 請問她現在應該是在從事什麼行 業 ？有什麼

樣的作為？ 小組各自討論十分鐘之後 。

各組推派一個代表出來說說大概討論的內容。

這些同學们開始穿越時空 ，尋覓 、想像 .................

又嘰嘰喳喳開始爭論了。甚麼 女董事長啦！ 女軍官啦！

女飛行員啦！.............活靈活現影像極為鮮明。


整個活動過程的進行，大家都很起勁 。

相信她們這些少女们都漸漸找出自己崇拜的偶像了。

追隨 、跟隨、 典範‧‧‧ 如果能在年少時期早一點建立 。

她應該 可以更清楚自己的未來。 她所要追尋的人生目標，

走向正途。 凡事都能正面思考 。

紅與黑＆紅氣球

紅與黑＆紅氣球

同樣是不倫戀綺戀的主題書寫 當讀者還未具備判別力時 如果只是沈浸在少年忘情氛圍

的純粹情字打轉 全盤接收一個故事負面傳言 來建立自己的思想體系

選擇與強化感性的部份 殉情之後 即便往生 想解脫名譽的執著 恐怕身為人母者

不能自私到只看到自己 只顧處理自己情感的部份 而忽略自己生下還存活的小孩 所受到的傷害

紅 與 黑 這本書中那位高貴的出軌女主角 在宗教的勢力範圍下 時而屈服時而被誘惑

為情所困 正應驗了淫亂的後果她所付出的代價

進神學院的神父披著清高的外衣 骨子裡一生追逐名與利 亂搞男女關係

作者的書寫是很急端的性格描述 愛一個人足以把她殺了 那激烈的情愛 過於恐怖

其實書中許多當時的時代背景 對宗教信仰戒律 善良風俗是極為保守傳統禮教的

以前這本書可是禁書呢 隨時代變遷 人性的解放 時下民風過於開放 感覺那時所謂被禁

生不逢時 的 戀情 是蠻悲慘的 當你整本書看完 或有些人是看改編的電影版

在什麼年齡層看 在有幾分心智成熟度時候看 對你影響力有幾分 那是有關於哪一種

人生價值觀正在形成啊

寫實寫真 內心獨白 意識揣測之詞 精彩

大概要隔一段時間沉澱 其中情節的某一段會給你深刻印象

神父被判刑之後 神父在當家庭教師的那個家庭 高貴的女主人沒幾天也隨後去世

留下喪母的子女

當然麥迪遜橋之戀這部片中的媽媽所處的時空背景是比較當代 現代

但是這兩則故事中--媽媽這個角色 給人很大比較空間 同樣都是婚外情

紅與黑 書中的媽媽 最後選擇跟情夫走向黃泉 愛情真偉大可以令人拋夫棄子 自己也

不要命

麥迪遜橋之戀是將愛情隱藏起來 完成這ㄧ 世為人妻為人母的職責 遺囑請成年的孩子

將骨灰灑向麥迪遜橋 母愛勝過自己的婚外情 令人動容

而目前你會覺得整個社會風氣敗壞 到 婚外情中甚麼小三啊 不管是男的亂來還是女的淫蕩

他們倒像是 有第三者是一種時尚

高調的 公然的 傷害無辜小孩的 沒有這樣算是落伍呢 該守的戒律法統已蕩然無存

傷風敗俗才是王道 難怪天地要大變臉 太不像話了

當作家在歌頌愛情 真愛 刻骨銘心的愛 愈脫序是愈精彩 的

負面教材固然是很好的警示教材

可是在心智尚未成熟 判別力 引人向光明面看的指導力 都還未從旁協助時

我覺得分級制度的建立是有其必要性的 浪漫過了頭 感人肺腑之餘 一個人的思想體系建構

在理性與感性之間能取得平衡時 才能建構一個和諧安祥的家庭 社會

母親的角色 是家庭的小單位 其實是社會穩定的大單位 為人母者該守的分際是極其重要的

接著來談紅氣球這片默劇影片 也算是 看過之後 隔好幾天仍會勾起你去思索甚麼

的藝術片

莊子 秋水篇 夏蟲不可語冰 一年有四季 而蚱蜢這種生物是春生秋死 蚱蜢只知三季

看不到不見得不存在 人外有人 天外有天

紅氣球這部片子沒有對白語言 只有音樂淡進淡出 是彩色影片

小男童天天帶著這只紅氣球上學 上學途中有時要搭公車 教室 市集

來來去去車輛 徒步走道 這小男童家住二樓 紅氣球沒有人抓牢它 它是飄著

跟這小男童形影不離 好似有種魔力般詭異 每當小男童出現危機時 觀眾會很想

紅氣球你的法力真是遜斃了 救不了小男童升天避難 就只會敲幾下老師的頭

簡直是成不了氣候的寵物 小男童似乎把它當玩具 玩物 寵物般疼愛

又大又亮眼醒目的紅 這紅氣球的所有權人 是招人忌 招人怨的 當大家都沒有

就你一個人有 沒有的人去搶奪有的人 這是孩童玩的成人遊戲 人性當中貪

見不得人家好 人性中 台語 稱 目框赤 是很不好的分別心比較心在作祟

聚眾襲擊小男童

片中有人用彈弓把紅氣球射中 紅氣球被大太陽曬得直冒汗漸漸消氣 倒躺於地

這孩童遊戲的空曠廢墟地 突然自天上飄下五顏六色 色彩繽紛的諸多大氣球

小男童正為死去的紅氣球哀悼 曠地只剩他一人時 這麼多個氣球飄來廣場 小男童

用手把一個一個的氣球細繩子穩穩抓在手中 當他終於全部抓齊 這些氣球像被放大了好幾倍的葡萄串般 風力浮力漸漸的帶領
這位小男童升上天 在天空中飄啊飄啊畫面美極了 作一結束 就這樣 導演到底想說什麼 觀看者自己去解讀吧

以色彩學 個人認知切入 套句流行語 尼采大膽的那句 上帝已死 我们也拋下吧 導演

創作者已死 觀眾可以天馬行空去編織自己一套延伸意義

紅與黑這書名 我以為有光明與黑暗的對比 紅顏色在東方是喜慶 吉利 可是西方呢

是什麼含意 其實怎麼說都通 都可以自圓其說

那紅氣球
的紅呢 小男童擁有它 可不是一條順暢的上學 路 反而引來許多麻煩 最後還遭襲擊

追趕跑跳碰呢 有了人人稱羨的寶物 不見得是件好事 當你亮出來 即便在孩童

天真無邪的世界 人性中那劣根性仍受不了誘惑要去偷去搶的

最後結局 有如賽翁失馬 焉知非福 基督教裡有說當上帝關起一扇窗

必然會開啟另一扇窗

當紅氣球死了無法帶小男童一沖飛上天 竟然飄來更多彩的氣球

數量多到可以拱你飛上青天 當現實多麼苦悶時 偶而看點超現實 另類點 脫序點

也蠻消暑的 火氣才不會上來